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CALENDARIO ESCOLAR. El c. o almanaque escolar se hace imprescindible a la hora de planificar el curso y de programar sus actividades. El año escolar se distribuye en días de clase y días de asueto o descanso, que se alternan según la distribución que se establece en el calendario. Por c. e. se entiende el documento legal que establece los días obligatoriamente lectivos, los conmemorativos, y los festivos y de vacaciones que componen el curso.

Cada país tiene su c. e. propio, e incluso dentro de un mismo país existen varios c., ya que es importante respetar a la hora de elaborarlos los factores climáticos y socieconómicos de cada región. El clima determina la época de vacaciones; en las regiones en que hay un periodo del año o muy frío o muy caluroso se debe hacer coincidir dichas épocas con los días de asueto. Las peculiaridades socioeconómicas también se deben tener en cuenta; en las zonas agrícolas los periodos de recolección ocasionan perturbaciones en la asistencia escolar, y en las industriales el c. e. se debe amoldar al c. de trabajo de los padres, con objeto de que haya coincidencia en los periodos de vacaciones. Además de los factores climáticos y socioeconómicos, influyen en el c. factores de tipo político y pedagógico. En cada país el Gobierno señala las fiestas patrióticas y las conmemoraciones políticas. Razones de tipo pedagógico aconsejan un descanso semanal, o mejor entre semana, para que la fatiga, sobre todo en escolares de poca edad, no se acumule demasiado; en España, la vacación semanal comprende la tarde del sábado y el domingo, en la Enseñanza media se deja libre además la tarde del miércoles (v. VACACIONES).

En España, el año escolar no coincide con el civil, ya que empieza el 1 de septiembre y termina el 31 de agostó. El curso propiamente dicho para la Enseñanza primaria da comienzo a mediados de septiembre y se prolonga hasta mediados de julio, que es cuando se inicia el periodo de vacaciones de verano; en las Enseñanzas media y superior se retrasa el comienzo de las clases hasta los primeros días de octubre y terminan a primeros de junio. Coincidiendo con las fiestas de Navidad y Semana Santa, existen para los tres niveles de enseñanza vacaciones de 20 y de 10 días respectivamente. Los días lectivos han variado con arreglo a los tiempos. En 1932 se ordena que los días de clase sean, por lo menos, 230; después, la Ley de Enseñanza primaria de 1954 (art. 41) dispone que el año escolar dure, para este nivel, 240 como mínimo, repartidos según las circunstancias climatológicas y sociales de la localidad. El desajuste entre el c. de las Enseñanzas primaria, media y universitaria se ha visto subsanado con la vigente Ley General de Educación al decir en su art. 10, ap. primero, que el c. e. será único en todo el territorio nacional, aunque se tendrán en cuenta las peculiaridades regionales para su mejor Adecuación, y comprenderá un mínimo de 220 días lectivos para cada curso.

En los países iberoamericanos, el curso suele ser de más duración que en los europeos. En Chile, p. ej., comienza en marzo y finaliza en diciembre con el año civil, con una vacación de invierno de 10 días en el mes de julio. En Cuba, el c. e. viene a ser igual que el de España; el curso dura desde septiembre a junio con dos meses de vacaciones de estío (julio y agosto), 15 días de Navidades y siete días de fiestas patrias en el mes de marzo.

La adopción de varios c. en un mismo país no deja de presentar serias dificultades sobre todo de tipo administrativo, como, p. ej., al trasladarse los alumnos de una región a otra de distinto c., al nombrar al profesorado, etc.

E. SOLER FIÉRREZ.

BIBL.: R. MORENO GARCfA, Calendario escolar, en HERNÁNDEZ Ruiz, Organización escolar, II, México 1954, 385399; M. RivAs NAVARRO, Periodización del tiempo escolar, en Enciclopedia de la Nueva Educación, Madrid 1965, 609623; M. REMERO, Planificación y racionalización del trabajo en las escuelas primarias, "Educación" 37, marzoabril 1966; L. RODRíGUEZ RAMOS, El tiempo en la empresa educativa, Pamplona 1969.